石家庄天使护士学校学生感想-护士专业学校-河北省重点职业学校

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翻转课堂——基护教研室的情景剧教学发布时间:2019-09-25

瓜果飘香，秋风送爽，学校迎来了19级的新生，他们经过军训后强健了体魄、提高了素质。为让所有学生对护理工作有个感性的认识，基护教研室的老师们将常见的护理操作心肺复苏、肌内注射、静脉输液等排练成情景剧，分别扮演成老奶奶、护士、路人、病人将操作流程及人文关怀融入剧情中。情景教学以其直观性、趣味性、生动性使实验课更加鲜活生动，激发了学生学习的主动性、积极性，触发了学生的多维思考，同时提高了教师的综...
观摩“5D生态课堂”下的大单元教学改革发布时间:2019-03-29

2019年3月25---26日，第二十六届名师论坛暨首届“5D生态课堂”下的单元教学模式观摩学习活动在石家庄创新国际学校隆重举行。会议规模庞大，参会人数众多。石家庄天使护士学校的邸振红主任、韩晓宁老师参与了此次的观摩学习活动。会议初始，由石家庄创新国际学校李松屹副校长揭秘了创新国际学校发展的艰难历程。在艰难中学校学会了尊重学生的学习权、话语权、课余时间的支配权，学生的差异等。紧接着...
课堂教学幽默的生成发布时间:2019-01-04

巧用修辞手法。教师在讲授概念和理论时，容易使学生感觉枯燥。此时，教师若能充分运用幽默和自己深厚的知识底蕴以及高超的语言技巧，灵活处理，巧妙引导，就有可能收到令人意想不到的效果。在教学中，如果教师能采用一些修辞手法，如双关、夸张、比喻、歇后语、谐音等，启发学生体会和领悟幽默的弦外之音，学生就会觉得学习轻松愉快，从而达到好的教学效果。例如，一位教师在上作文指导课时，直接引用歇后语，生动地打了个比方，说...
教师备课备什么? 发布时间:2019-01-03

（一）备学生的心智水平　备课时，首先应该研究学生，研究学生的心理、兴趣和认知状况，要把“假如我是学生”作为备课的警醒语。备学生包括以下三个方面：一是备学生的认知水平，学生已知什么，想知什么，什么是难点，教师要心中有数，备课要备到“点子”上。备学生的认知水平，还包括了解不同学生的认知水平，掌握不同层次学生的学习现状、智力状况和生活积累。二是备学生的身心特点，教学必须尊重学生的身心发展规律，考虑不同年...
提高课堂吸引力的锦囊发布时间:2019-01-02

精彩导读众所周知，试图通过学校的纪律和教师的权威把学生留在教室里的做法是不高明的。家庭问题、感情问题、各种矛盾冲突以及身心健康问题等都很容易使学生分心。然而，虽然老师们不能控制这些事件，但我们可以通过有效的策略让孩子们更加专注于学习。下面一些方法，有助于激发和维持学生在课堂上的学习兴趣，从而使课堂富于魅力。 1．课前精心准备发挥你的创造性，想出一些方法来吸引学生的注意力。学生一走进...
教师上课的“10个不宜” 发布时间:2018-12-25

一、开篇不宜淡如水 “同学们，今天我们共同学习第X课。”我常常听到教者把这句话作为开场白。初听时倒也觉得新鲜，“共同学习”嘛，老师跟学生处于平等地位，教育思想可嘉，可后来发现，不少人、不少课的开场白都是这样，便产生了疑问：日常吃饭菜尚且知道花样翻新，有利于增进食欲，上课开篇一成不变，岂不要倒学生的胃口！有的教师很注意这一点。我听一位老师教《“你必须把这条鱼放掉”》，教者在板书课题时有意漏写引号。...

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