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为丰富校园文化生活,促进学生之间相互交流学习,熟练掌握雕牙操作技能,特举办“工匠杯”口腔技能大赛。 此次大赛对于激发学生学习兴趣,加强学风建设,打造专业特色,提高学生动手实践能力和对专业知识的掌握具有重要意义。同时为学生们提供了展现自我,发挥才能的舞台,充分激发了学生的学习热情,增强了学生的自信心,从而培养学生对美的认知。 口腔修复工艺专业567名学生积极报名参加初赛,60名学生脱颖而出进入复赛,...
班主任是班级的灵魂和主心骨,是学生的精神导师。上级的各项工作归根到底都要靠班主任去落实,学生的思想行为习惯靠班主任去用心塑造,学生的学业成绩需要班主任的耐心指导。可以毫不夸张地说,一个合格的甚至的班主任,将直接影响一个班几十个孩子的美好前途。可是近些年来,新招聘的老师体现出以下特点:①女老师偏多,她们中的一部分已成家或生了孩子,家务事繁多。②非师范毕业占多数,不懂得教育学、心理学。③近些年来,班主...
细节影响成败,作为班主任在班级管理与学生教育中,下面这些事情一定不要去做。1、制定规则后,朝令夕改2、随意剥夺学生的受教育权3、当众挖苦,羞辱学生与体罚学生4、经常在课堂上斥责学生5、经常爱翻学生的旧账6、对学生实行一票否决制7、随便对学生的未来下消极判断8、对学生轻易做出承诺9、在班里泄露孩子的隐私10、与家长交流的时候,一味批评孩子11、批评学生的时候,牵扯到其父母12、随意喊家长到学校,向家...
常言说“欲速则不达”,迈大步不易,开快车易倒,班级管理遇挫不说,更会影响班主任工作的积极性,增大班主任的工作压力,不利于提高班主任的专业化水平,所以在班级管理,班主任要学会迈小步,如何迈小步呢?下面结合自己工作的实践和学习谈谈自己的想法。一、松紧有序,张弛有度;比如班级纪律,有些轻微的不严重的问题,可以假装没看见(当然假装没看见,不是真的没看见),有意识的放“松”一下,先留心观察,不要轻易处理,如...
班主任是班级的组织者、管理者和教育者。面对班内几十名同学,怎样处理好众多复杂关系,这不仅体现班主任的工作艺术,更是班级工作好坏的关键。一、热爱与严格的关系。热爱学生是做好班主任工作的基础与前提。班主任要尊重学生、热爱学生。冰心说:“有了爱,便有了一切。”教书育人是班主任的天职。如何育人呢?关键在于热爱学生。老师的爱就如阳光雨露,滋润着植根于知识沃土里的桃李。爱学生就是尊重其人格,俯下身子来看待学生...
班主任在一起,感叹多的就是一个字“忙”。常见班主任每天早来晚走,早晚自习,课间操、午晚休,可谓兢兢业业、不辞劳苦。结果却是班主任喊累,学生叫苦。然而这种保姆式的班级管理模式,过多地强调了班主任的主导地位,忽视了学生主体意识,在一定程度上淡化了学生对班集体的责任感和义务感,窒息了学生的主动性和创造性。教育学家苏霍姆林斯基说过:“没有自我教育,就没有真正的教育。”这一教育思想告诉我们:自我教育是学生个...